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课前自主学习质量:视频如何支持学生完成好任务——《微课程教学法:我毕生的教育情感》之五

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摘要实验微课程教学法的老师们都知道，自主学习任务单是翻转课堂保证学生自主学习质量的必要前提。但是，如果学生在完成自主学习任务单给出的任务时碰到困难，该怎么办呢？

作者金陵

机构地区江苏省苏州市电化教育馆

出处《中国信息技术教育》 2016年第21期21-21,共1页 China Information Technology Education

关键词学习质量教学法学生课程情感教育视频学习任务

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国信息技术教育

2016年第21期

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