期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

倩影如风过太虚——追忆导师余倩

原文传递

导出

摘要师生也是有缘分的吧？!不然，生海茫茫，师海也茫茫，为什么偏偏某个学生就做了某个导师的学生呢？

作者黄军

机构地区中国儿童电影制片厂

出处《当代电影》 CSSCI 北大核心 2016年第11期42-44,共3页 Contemporary Cinema

关键词导师追忆太虚学生师生

分类号 I267 [文学—中国文学]

引文网络
相关文献

1杨鑫灿.残荷[J].年轻人（B版）（魅力校园）,2016,0(2):33-33.
2金欣月.秋[J].中国校园文学（青春号）,2007,0(21):55-55.
3喻旭初.高中作文(教学)系列训练十一根据实际或虚或实[J].全国优秀作文选（高中）,2009(4):55-57.
4吴静,邓忠.想方设法把语文课备精妙[J].文学教育,2014(20):71-71.
5李增涛.让语感不再朦胧[J].中国民族教育,2004(2):37-38.
6顾露露.“情境教学”——中学历史教学中情感态度价值观目标实现的有效途径[J].青年与社会,2014,0(7):140-141.
7罗阳.新·趣·实·活——一堂好课的评定标准[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2014(9):57-58.
8张晓玲.历史课堂教学中对三维目标的进一步思考[J].文理导航,2011(8):25-25.
9田含玥.藤的梦想[J].意林（少年版）,2015,0(19):47-47.
10游文斌.如何在语文课堂教学中创设“疑”的空间[J].学生之友（最作文）,2012(6):43-43.

当代电影

2016年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部