让教师成为培训活动的主人

【问题导向】 2012年我县为了迎接上海市教委教研室的课程与教学调研,各学科都纷纷开展了相关准备活动,其中之一便是教研员对学科教师进行“如何备课”的培训讲座,我所在的初中英语学科也分批开展了此项培训活动。首先,我对教研组组长作了专题培训讲座,然后我和另一位教研员再对6~9年级的任课教师进行培训,主要内容是“如何把握教材、合理确定教学重点与学习难点”。