“三位一体”的精致化作业设计

学生作业的设计是系统而完整的,教师既不能仅抓作业完成的过程,也不能只强调作业设计的目的性和功能性,作业设计时要考虑到评价和改进。作业设计被具体细分为目的、过程与评价三个独立的部分,但并非截然分割的,在目的设计中也可能蕴涵着过程设计,在过程设计中也不能忽视目的设计,而在评价设计中更需要综合考虑目的和过程。总之,作业设计是目的、过程与评价“三位一体”的完整系统。