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初中英语教师运用提示性课堂话语摭谈
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摘要
在初中英语课堂教学中,为了维持课堂良好运作或提醒、警示学生的某些不当言行,保障教学活动的顺利开展,英语教师必须运用各种提示性课堂话语。教师只有从学生的心理特点、认知程度和实际需求出发,才能合理、恰当、有效地运用提示性课堂话语。
作者
廖丽婧
机构地区
江西省龙南县龙翔学校
出处
《知识窗(教师版)》
2016年第18期24-24,共1页
关键词
初中教师
英语课堂
提示性话语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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