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微媒体技术在小学美术教学中的运用
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摘要
根据小学生年龄、心理、思维习惯等特点,在小学美术教学活动中运用微媒体技术,能充分调动学生的视觉和听觉,激发学生的感官功能,有利于教师开展多层次、多角度的美术活动,从而调动小学生美术学习的积极性、主动性和创造性。
作者
吴倩
机构地区
江西省上饶市横峰县司铺小学
出处
《知识窗(教师版)》
2016年第18期28-28,共1页
关键词
媒体技术
小学美术
美术教学
学生年龄
思维习惯
教学活动
美术活动
美术学习
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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知识窗(教师版)
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