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打造高效的地理研究性学习课堂
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摘要
当代社会要求教育能够为新时代输送具有创新精神和实践能力的人才,所以中学地理教师必须形成“改变地理学习方式”的新课程理念,以积极的姿态全力推进现阶段地理研究性学习课堂的深入开展。
作者
熊飞
机构地区
江西省安义第二中学
出处
《知识窗(教师版)》
2016年第18期44-44,共1页
关键词
地理研究性学习
课堂
中学地理教师
实践能力
创新精神
课程理念
学习方式
教育
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
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