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模块化思维对提高公文写作能力的现实意义 被引量:1

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摘要 公文写作作为语言的外化形式具有着模块组合的特征,根据写作的发生机理和写作主体对事物的认知过程来培养模块化思维,了解公文的形式、结构与内容各种要素的模块属性,辩证把握"硬模块"与"软模块"的异同,对于探究模块化思维的培养、运用过程,快速提高公文从业人员的写作水平都具有一定的借鉴和启示作用。
作者 田健民
机构地区 兰州城市学院
出处 《写作》 2016年第10期41-46,共6页 Writing
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参考文献4

二级参考文献4

  • 1莱斯利·P·斯特弗 杰里·盖尔 高文 徐斌燕译.教育中的建构主义[M].上海:华东师范大学出版社,2002.15,17,21,25.
  • 2冯忠良.结构化与定向化教学心理学原理[M].北京:北京师范大学出版社,1999.291-298.
  • 3约翰·D·布兰思福特,安·L·布朗,罗德尼·R·科金.人是如何学习的(第三章)[M].(程可拉译).上海:华东师范大学出版社,2002.
  • 4卡米洛夫-史密斯.超越模块性[M].(缪小春译).上海:华东师范大学出版社,2001.

共引文献23

同被引文献16

引证文献1

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