走向学科素养:高中政治第一课的气势

课堂的气势是由教师、学生、知识、思维等各种教学因素在课堂上相互影响、相互作用而形成的势力。这种势力一般表现为课堂的影响力或张力,它源于学科而汇聚于课堂,生发于教师而影响于学生。气势足的课堂能让人处处感觉到力量的升腾,呈现一派学科素养成长的繁荣景象;气势弱的课堂则常常令人昏昏欲睡,趣味索然,缺乏学科素养的生长环境。