高中语文批注式阅读教学策略探索

批注式阅读,是指学生在阅读过程中,运用特定的符号或简洁精练的语言在文本上作注释、写评语,记录自己读书的所疑、所感、所想。通过眉批、旁批、尾批、夹注等形式,在文本上留下思索的轨迹,打上认知烙印,是学生在自主状态下用恰当的文字与文本进行的一种创造性对话,能突出重点,启迪思维,优化阅读过程,提高阅读质量。批注式阅读是一种把＂读、思、写＂结合起来的学习方法。