拨开散文教学的迷雾——《散步》教学谈

散文是一种外延广泛、形式不拘一格的文体。要回答散文“教什么”“如何教”，着实比较困难。笔者在教学《散步》这篇“年轻的经典”的过程中，阅读了部分教学课例、教学设计，发现了散文教学的一些误区，并从中进行了反向的探索，以期为散文“教什么”“如何教”提供借鉴。