激活学生数学思维的课堂才有生命力——点评:线性规划(第一课时)

笔者观摩“线性规划（第一课时）”这一节研究课，深刻感受到这堂课注重知识产生发展过程、突出数学思维过程、信息技术应用恰到好处、知识技能落实到位，是一节高效的实验探究课。