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顺应认知整体架构——人教版“平方根”教学的改进尝试被引量：5

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摘要从负数到无理数，数系从有理数扩充到了实数。人教版《义务教育教科书·数学》七年级下册第六章第1节“平方根”笔者经历了三轮教学，困惑多多，然而再进行本轮教学时做了一些修正尝试，现把自己的想法与做法整理出来，与大家共同探讨。

作者陈林香

机构地区浙江省台州市椒江二中

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2016年第9期18-21,共4页 Maths Teaching in Middle schools

关键词平方根人教版整体架构教学认知顺应七年级下册义务教育

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献2

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中学数学教学参考（中旬）

2016年第9期

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