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引领探究过程落实“四基”要求

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摘要 l试题呈现（河南卷第21题）某班“数学兴趣小组”对函数y=x2-2｜z｜的图像和性质进行了探究，探究过程如下，请补充完整。（1）自变量x的取值范围是全体实数，x与y的几组对应数值如下表：

作者兑继华

机构地区河南省郑州市惠济区教研室

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2016年第9期40-41,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词探究过程兴趣小组取值范围河南卷自变量数学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2016年第9期

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