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善养语文之“气”

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摘要不讳言，很多语文课堂死气沉沉，活力不够，不少教师的讲授味同嚼蜡，学生听讲时常常陷入审美疲倦，流于形式的合作交流无法持续唤醒学生的潜能，面对如此境地，我们究竟该怎么办？办法只有一个：只有善养语文之“气”，语文课堂才能担负起自己的使命!

作者陈鲁峰

机构地区淄博市教学研究室

出处《中学语文教学参考》 2016年第9期1-1,共1页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词语文合作交流课堂学生教师

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2016年第9期

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