审美的“矫往”与“回归”

语文教学中的审美教育向来不可或缺。但是目前在语文教学中存在的一些不当行为和观念，异化了语文性质，弱化语言文字的实际运用功能。为此，教师要让学生明白语文的价值，展示语文的魅力，从文本中充分发掘语文的审美元素，并联系社会生活，改革并优化教法，更好地将审美教育融入语文课堂中。