形象:现代德育的新趋向

形象德育的提出，是对既往德育效果欠佳的理性反思，是对现代脑科学结构功能理论的主动吸纳，更是对新时代人才要求的积极回应。形象德育具有教育目的含蓄内隐性、教育手段生动直观性、教育内容内在渗透性、教育过程情感体验性等显著特征。新时期，形象德育的常见方法有榜样形象法、艺术形象法和生活形象法等。