自主模式在中考一轮复习中的实践

如何为学生搭建自主学习平台？近两年,我通过由易到难、先扶后放、循序渐进的研究实践,在落实课前、课中、课后＂三自主＂教学模式过程中,走出了复习课重重困境。一、设计走心的预习方案传统预习方法是让学生自主学习新授内容,而多数学生认为预习可有可无,不参与预习或者不会预习,更谈不上积极主动的预习。究其原因,教师没有对预习做出明确要求,预习方法指导不到位;学生对预习认识不足,缺乏积极性。我通过设计明确的预习目标,合理安排预习时间,在有限时间内让学生学得自信、学得有效。