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知识框架在教师分析教学内容中的作用 被引量:1

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摘要 在教材内容分析过程中将知识框架融入教师个体的学科知识,能帮助教师更好地与教材编写者交流。知识框架是教师PCK知识的外显。知识框架为教师的自我成长提供了可以自我检查的工具。
作者 霍静 李鑫
出处 《中小学教材教学》 2016年第9期73-76,共4页 Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
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参考文献9

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引证文献1

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