学科教学技能：教师走向专业成熟的核心支柱--2015年青浦区青年教师”学科教学技能竞赛“质量分析报告

一、竞赛的背景与目的 对学科教学技能的研究．盛行于20世纪60～70年代美国能力本位主导教师教育时期。20世纪90年代中期以来，伴随着日渐升温的教师专业化研究与实践，学科教学技能被置于一个更为广阔的视野中进行研究。不同的研究视角都证实：学科教学技能是教师专业素养中最为核心部分，它直接影响着课堂教学质量，也关乎教师专业成长成熟。因而，成为青年教师学科素养提升的重点。