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原作译本共鉴赏--基于译文意识的外国小说阅读教学

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摘要在阅读教学中,追本溯源,展现原作精髓,将课本与其它译本进行比较,探究,明辨译本不同的效果,以学生活动为主,能加深学生对作品的理解,激发学生鉴赏的兴趣,提升学生阅读能力。本文从"译"中求同、"译"中求异、"译"中求译三个方面结合具体的教学实践进行阐述。

作者应健

机构地区杭州市余杭第二高级中学

出处《浙江教育科学》 2016年第5期28-29,54,共3页 Zhejiang Education Science

关键词译本外国小说教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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