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如何有效开展课堂实验教学
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摘要
科学是一门以观察、实验为基础的学科,科学规律大都是在观察和实验的基础上进行归纳、推理等得来的。通过实验教学再现科学事实,帮助学生构建科学概念,展现科学原理,从中可以构建科学模型,建立科学理论,从而提高科学素养。实验是我们学习科学、探索、认识、理解科学规律主要方法,是培养学生创新意识重要途径。那么如何在课堂开展实验,通过实验悟出科学规律或原理呢?
作者
董苏珍
机构地区
丽水市莲都外国语学校
出处
《浙江教育科学》
2016年第5期57-59,共3页
Zhejiang Education Science
关键词
课堂实验教学
直观性
凸透镜成像规律
弹簧测力计
本质认识
思维过程
课堂演示
发散性思维
集气瓶
实践精神
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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浙江教育科学
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