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文本细读的三个层面

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摘要 “文本细读”是语文教学改革“回归”路上的一种找寻。如何进行文本细读呢?结合多年教学经验,从以下三个层面谈谈我的认识。
作者 叶子莉
出处 《师资建设(双月刊)》 2016年第5期91-92,共2页

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