期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《最后的常春藤叶》教学纪实与评析

下载PDF

导出

摘要教学内容：教科版小学语文五年级上册。教学目标：1品味小说语言，感受其思想、艺术魅力，发展学生想象能力和审美能力并体味欧·亨利式的结尾的妙处。

出处《黑龙江教育（小学版）》 2016年第11期34-35,共2页

关键词教学纪实小学语文教学内容小说语言教学目标艺术魅力审美能力想象能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱忠元.浅谈作文教学中学生创新思维的培养[J].课程教材教学研究（教育研究）,2007,0(4):36-37.
2倪效思,李文娟.行走在品味语言的家园里[J].基础教育研究,2011(23):58-58.
3倪效思,李文娟.行走在品味语言的家园里[J].山东教育,2011(12):30-30.
4徐州师范学院学报 1991年总目录[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,1991,31(4):156-159.
5张绮璇.批注式阅读—初中语文教学中小说阅读的引导[J].教育界（教师培训）,2015,0(2):75-76. 被引量：1
6沈凡.品析小说语言,提升鉴赏能力[J].文理导航,2016(10).
7唐雪芹.我之语文教学观[J].作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(2):81-81.
8贾彬华.小说阅读[J].中学生阅读（高考版）,2012(1):23-28.
9崔国明.窗槛:是kǎn还是jiàn?[J].语文知识,2014(2):45-45.
10张洪萍,王正春.课改背景下的语文课堂教学设计例谈——以欧·亨利的《最后的常春藤叶》为例[J].科学大众（智慧教育）,2012(3):127-127.

黑龙江教育（小学版）

2016年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部