摘要
随着新课程改革的不断深入,初中英语课堂评价引起了许多教育专家和广大英语教师的关注。《义务教育英语课程标准（2011版）》明确提出＂评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障＂。因此,在实施初中英语＂一案三段六步＂高效课堂教学模式的过程中,对学生的学习行为和学习结果给予科学、合理、及时的评价应是初中英语教师义不容辞的职责,是帮助学生体验进步和成功、认识自我、
出处
《广西教育》
2016年第29期22-22,24,共2页
基金
广东省教育科学“十二五”规划课题《初中英语“一案三段六步”高效课堂教学模式研究》(课题批准号:2014YQJK226)阶段性成果
