提升农村小学数学趣味性教学“三法”

激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,点燃学生的学习激情,是课堂教学成功的关键。但是,目前的农村小学数学课堂教学过程单调重复,缺乏创新;教师讲解过程说理性较强,枯燥乏味;课堂教学中教师过于注重讲解,学生的参与度较低,导致学生的学习积极性不高,课堂教学效率低下。如何解决这些问题？笔者结合自身的教学经验和实际,从增强农村小学数学课堂的趣味性,提升农村小学数学课堂的教学效率方面展开分析。