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走学校文化内涵发展之路的尝试
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摘要
"文化"一词源于拉丁文cultura,原义是指对植物的培育。自15世纪以后,"文化"的词义逐渐扩大化,把对人的品德和能力的培养也囊括其中。而在中国的古籍中,"文"既指文字、文章、文采,又指礼乐制度、法律条文等;"化"则是"教化""教行"的意思。如南齐王融在《曲水诗序》中说:"设神理以景俗,敷文化以柔远。"由此可见,中西方对"文化"的解释虽有所不同,却也是殊途同归。简而言之,文化就是可用来培育、滋养人的一种精神内蕴。
作者
张弘
机构地区
防城港市第二中学
出处
《广西教育》
2016年第33期65-66,共2页
关键词
学校文化
体系建构
内涵发展
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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