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巧妙导入数学课例谈
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摘要
俗话说:"良好的开端,是成功的一半。"也有人说,巧妙的导入仿佛就是优美乐章的序曲。因此,导入的好坏,将会直接影响到学生学习兴趣的浓淡和课堂教学质量的高低。如果教师在每次讲课都是直接用"今天我们讲某课(或某某章、某某节)"来导课,这就显得太呆板,会让学生觉得枯燥乏味,难以引起他们的注意,更别提激发学习兴趣了。那么,教师应该怎样巧妙设置导入环节呢?
作者
余竞强
机构地区
贵州省遵义市遵义县马蹄镇洋合小学
出处
《广西教育》
2016年第33期80-81,共2页
关键词
巧妙导入
故事
谜语
悬念
对比
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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