期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让“低分”学生道歉不是挫折教育

下载PDF

导出

摘要近日，云南省某小学的一名一年级教师，让期末考试未达到班级平均分（96分）的学生站上讲台，向老师以及96分以上的同学道歉，说“自己拖后腿了”。对此，校方称已调查证实确有此事，将对涉事教师进行严肃处理，限期整改（7月7日中国青年网）

作者王启蒙

出处《广西教育》 2016年第36期37-37,共1页

关键词挫折教育道歉学生期末考试中国青年限期整改一年级云南省

分类号 G78 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黎苇,朱丹,赵红梅.高职院校“高考低分”学生的教育管理[J].柳州职业技术学院学报,2012,12(6):44-46.
2戴花,胡蓉.对高职院校低分学生培养的探讨[J].计算机与信息技术,2011(6):73-74. 被引量：2
3Marie Auffret-Pericone.将我们的价值观传递给孩子[J].父母必读,2005(5):28-30.
4山东：启动中职学校分级认定[J].职业教育研究,2012(12):106-106.
5郜莹.爱,是最好的教育[J].妇女生活（现代家长）,2008,0(6):44-45.
6张志茜.对中职学校落后生转变的探索[J].课外阅读（中下）,2012(20):18-18.
7河南：16所不合格学校被限期整改[J].平安校园,2014,0(24):79-79.
8陈永忠.加强体育锻炼促进中职女生心理健康发展[J].中小企业管理与科技,2015(26):176-176.
9山东启动中职学校分级认定不达标将被停止招生[J].当代学生（探秘）,2012(12):15-15.
10低分学生选择的新“亮点”[J].农民致富之友,2002(12):4-4.

广西教育

2016年第36期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部