引入社会热点丰富历史课堂的研究

社会热点引入课堂,让历史与现实形成对照,有利于培养学生的历史责任感。文章从巧用社会热点,提高学生的历史学习积极性;引用社会热点,增强学生的爱国之情;智用社会热点,提高学生的综合能力等方面进行研究。