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妙用错误资源提升课堂效率研究
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摘要
从正视错误,引导举一反三;利用错误,深化思维能力;巧设错误,埋下精彩伏笔几个方面研究妙用错误资源提升课堂效率。合理、巧妙利用错误资源,在纠错、改错过程中提高学生数学思维能力,将错误资源变“废”为“宝”。
作者
王桂生
机构地区
江苏省高邮市临泽镇周巷实验小学
出处
《成才之路》
2016年第31期95-95,共1页
Way of Success
关键词
小学数学
数学教学
错误资源
课堂效率
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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