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数学教学中渗透数学思想研究
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摘要
在数学教学中,教师重视数学思想的渗透,让学生在掌握数学思想的基础上进行解题,会取得事半功倍的效果。文章针对小学阶段的数学教学思想进行研究,以提升学生的数学水平。
作者
朱小燕
机构地区
江苏省扬州市江都区大桥中心小学
出处
《成才之路》
2016年第33期28-28,共1页
Way of Success
关键词
学生
数学思想
渗透
实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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