试论语文课堂教学中的非预设生成

从因势利导,绽放精彩课堂;善待错误,接受个体差异;激发想象,创设开放空间;情感评价,建立学习自信四方面研究语文课堂教学中的非预设生成。指出教师要重视语文课堂教学中的非预设生成,从而使语文课堂更加精彩纷呈。