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对提高初中思想品德课堂效率的探讨

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摘要提高思想品德课堂的课堂效率应当积极采用现代化的教学方法,在教学过程中注意导入相宜的情境,重视前奏;还应重视学生主体,突出"主体参与",要有"人本观念";要让学生在教学中养成良好的行为习惯,实现素质教育的最终目的。

作者陈世焕

机构地区故城县郑口镇坛村中学

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2016年第9期46-47,共2页 Educational Practice and Research

关键词初中思想品德课堂相宜的情境主体参与养成良好习惯

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2016年第9期

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