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专业学位研究生科教协同培养模式探索与实践
被引量：
3
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摘要
从理论与实践层面,对动力工程领域全日制专业学位研究生实施科教协同培养的必要性、培养特征、模式及策略进行探索,以期为国内同类高校进行全日制专业学位研究生的培养提供借鉴及参考。
作者
孙文福
王东旭
机构地区
三亚学院理工学院
哈尔滨工程大学动力与能源工程学院
出处
《中国冶金教育》
2016年第5期27-30,共4页
China Metallurgical Education
基金
2015年度海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjg2015-63)
关键词
专业学位
研究生
科教协同
培养模式
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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中国冶金教育
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