摘要
课堂教学中如何通过物理实验让看不见、摸不着的大气压显得实实在在,真真切切十分必要.本文结合＂空气的‘力量’＂一节的教学,图文并茂地介绍利用生活用品开发的10个低成本物理实验,操作简单、现象明显、成本低廉,让学生感受、理解、应用大气压,让学生不仅学到知识,也感受到物理的神奇,激发他们的探究欲望.
出处
《物理教师》
北大核心
2016年第10期35-38,共4页
Physics Teacher
基金
2014年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“初中物理创新实验开发与应用的课例研究”成果.课题编号:MJYKT2014—047
