“汽化”教学的“生活化”设计被引量：1

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摘要本文主要阐述了笔者如何挖掘生活中常见的物理现象与教材中物理知识的联系,并应用此联系进行了＂汽化＂一课的教学设计,使学生在课堂上充分感受到物理来源于生活,又服务于生活,使物理课堂教学更贴近生活.

作者许颖

机构地区苏州市振华中学校

出处《物理教师》北大核心 2016年第10期43-45,共3页 Physics Teacher

关键词物理现象物理知识生活教育

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2016年第10期

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