小学二年级学生的数学计算能力的培养策略分析被引量：2

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摘要良好的数学计算习惯的养成需要教师的不懈努力,更需要学生的积极配合,教师帮助学生克服对数学的惧怕心理对于小学数学科目和小学生逻辑思维的形成有着很大的促进作用.男女学生先天思维差异也会影响其数学计算的学习,男孩好动灵活、女生踏实耐心,两者互相学习才能达到更好的计算学习效果.

作者吕忠红

机构地区桃墟镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2016年第18期44-44,共1页

关键词小学生数学计算培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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