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小学数学中的概念教学的策略研究

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摘要数学概念是小学数学教育的基础,是学生们生活中学习数学的开始,而小学数学中的概念教学更是基础中的基础,可以说它是小学数学体系的支架,只有当学生积累了一定的概念后,才能开始数学思维,因此,在具体的教学环节中,要根据不同的概念和学生的具体情况,采用不同的教学方法.

作者李为龙

机构地区山东省日照市东港区南湖镇代疃小学

出处《数学学习与研究》 2016年第18期56-56,共1页

关键词小学数学概念引入教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第18期

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