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初中数学教学如何渗透德育的探讨被引量：1

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摘要数学对人的思维方式、动手能力、价值取向等具有重要影响,在数学教学中往往能更好地渗透德育.在数学教学过程中依靠数学素材、依托数学探究、依附数学过程,充分发挥德育的真、善、美,使德育在数学教学中得到有效的内化,从而润泽数学课堂,提高数学课堂上教与学的质量,充分彰显数学学科的独特德育魅力.本文结合教学实践,探讨了在初中数学教学中如何有效渗透德育的几种方法.

作者汤妙娟

机构地区广州市花都区炭步镇炭步初级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第18期86-86,88,共2页

关键词初中数学教学过程德育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第18期

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