加强低年级算理教学,重视思维过程

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摘要《数学课程标准》要求教师在计算教学中,既要重视以计算技能为重点的认知目标,又要关注以创新意识和自主探究能力为核心的发展目标,这为计算教学指明了改革方向.要想会算而且算得快、算得好,理解算理是教学的关键.而理解算理主要靠激发学生要算、想算、怎么算的过程.如何达到这种效果呢？下面仅从加强算理教学,重视思维过程,提高学生计算能力方面谈谈一些体会和做法.

作者黄兰桂

机构地区东莞市塘厦镇林村小学

出处《数学学习与研究》 2016年第18期106-106,共1页

关键词加强算理教学重视思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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