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搞好对话教学提升教学质量——小学数学对话教学的有效策略被引量：3

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摘要新课程改革倡导教学以学生为中心,与传统教学方式相比较,小学数学对话式教学注重师生之间的交流与沟通,能够有效提升教学质量.本文以新课改理念为指引,结合自己的教学经验,通过以兴趣激发对话、以提问生成对话、以幽默推动对话、以氛围创造对话等几方面的探讨,以期探索出提升小学数学教学质量的有效策略.

作者罗雪莉

机构地区江西省抚州市南城县盱江小学

出处《数学学习与研究》 2016年第18期107-107,共1页

关键词对话教学教学质量教学情境新课改理念新课程改革教学任务生成对课堂教学小猴小学数学课

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第18期

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