优化教学策略,构建小学数学快乐课堂被引量：2

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摘要小学数学新课标对数学教学提出了更高的要求,在教学中要发挥学生的主体作用,让他们积极主动地进行学习,促进他们学习能力的提高.在学生进行主动学习过程中,教师要优化教学策略,创设快乐的数学课堂,让学生在积极探究过程中学习数学知识.在教学中,教师要对教学进行改革和创新,时刻坚持新课改的教育理念,创设多样化的教学模式,激发学生的探究主动性,使课堂教学在活跃的氛围中进行,实现高效的课堂教学.

作者缪金龙

机构地区江苏省张家港市常阴沙学校

出处《数学学习与研究》 2016年第18期108-108,共1页

关键词教学策略学习能力课堂教学学习过程教育理念知识的理解探究过程学习效果学习效率学习意识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第18期

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