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“基模导向”在初中数学教学中的应用

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摘要基模,是人的认知行为的基本模式,连接了概念知觉,提供被知觉现象的表征.用基模导向方式进行中学数学教学,避免了大量知识的灌输.以基础概念为核心,基本图形为依托,减轻学生学习负担,加强知识掌握的系统性,培养学生成为积极的解题者.

作者魏金一

机构地区徐州市第八中学

出处《数学学习与研究》 2016年第18期148-148,150,共2页

关键词初中基模解题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2016年第18期

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