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浅谈数学教学中如何培养学生解题后的反思能力

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摘要新课程标准要求教师对学生如何掌握和获得知识的过程和方法予以关注,学生获得知识的过程和方法不一样,导致学生真正意义上的收获是不一样的,而且对学生终生发展的影响也是不一样的.在新课程的数学解题教学中我们不仅要注意问题的解决,而且也要更关注解决问题后的反思能力.

作者吴长兴

机构地区江苏省江阴中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2016年第18期152-153,共2页

关键词数学教学解题思维解题思路反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第18期

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