任务型教学模式应用于会计英语词汇教学的有效性研究

作为一种新的具有全球影响的教学模式,任务型教学模式在世界语言教学界引起了广泛关注。近30年来二语习得和语言教学研究者进行了大量的理论和实践研究。但是任务型教学模式对于英语词汇,尤其是专门用途英语词汇方面是否具有积极作用的研究为数较少。本次研究则以两个班级的会计学大三学生为研究对象,通过对比不同教学模式下测试成绩的变化来探究任务型教学模式对于会计英语词汇学习的效用。