摘要
我国的建筑教育始于20世纪20年代,基本沿袭了西方传统的巴黎国家艺术学院——包豪斯建筑教学体系.囿于我国建筑学科的历史原因,当今国内建筑学有关建筑设计教学的探讨,多半借用西方建筑话题体系和价值判断标准.中国传统文化博大精深,而传统经典造园文本作为其一断面具有一定的代表性.本文基于《闲情偶寄》这一传统造园文本的空间重构,试图解析符合中国传统审美和起居习惯的＂时空观＂,并参照现代建筑课程设计教育体系进行了修正和完善,期待找到一种与之平等而理性对话的可能.
出处
《城市建筑》
2016年第30期51-52,共2页
Urbanism and Architecture
