项目式翻转课堂教学模式关键因素探究

翻转课堂的出现推动了我国教育机构的课堂变革,对我们的传统教学形成了巨大的冲击。它是符合当今信息时代的一项颠覆性课堂教学改革,有利于学生能力的培养和发展,但由于社会客观条件和个体传统观念等主客观因素的影响,其在实施过程中并不是很顺利的,遭遇了一些阻碍和困局。本文从项目式翻转课堂教学模式的内涵出发,对项目式翻转课堂教学模式中的关键因素进行探析,以期为大学英语翻转式教学的有效实施提供参考与借鉴。