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社会认同视角下大学生核心价值观教育探究
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摘要
通过社会认同视角分析,本文提出构建多维互动的核心价值观认同内容系统和过程动态循环系统,搭建核心价值观认同教育平台、健全核心价值观引导体系、将认同教育融入校园文化环境等措施。
作者
刘永栓
机构地区
对外经济贸易大学
出处
《思想政治工作研究》
2016年第10期25-26,共2页
关键词
核心价值观
认同教育
路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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