贫困地区农村中小学艺术课程开设状况与学生发展调查

发现一 开设艺术课程对小学生、初中生的发展均具有显著性效果。其中,小学阶段艺术课程的开设有助于培养学生的＂学习兴趣＂,但对于提高学生的＂自我认知＂＂沟通交流＂水平则无显著效果;初中阶段艺术课程的开设有助于提高学生的＂学习兴趣＂和＂自我认知＂水平,但对提高学生＂沟通交流＂水平则无显著效果。